Page 9 - 文官-114_培訓成果年報

貳 組織、人員與設施

（四）行政中立訓練

依據保訓會訂定之公務人員行政中立相關專班實施計畫辦理「高階

主管研討班」及「行政中立法研習班」，並錄製相關數位課程提供線上

學習，深化行政中立觀念及公共服務價值觀，形塑文官優質組織文化，

提升政府效能。

（五）培訓技術研究發展

建構以學員為中心的培訓理念，結合科學技術，帶動培訓技術研究

發展。在教材方面，依不同層級訓練目標及先備知識程度研發教材及案

例。在教學設計方面，運用多元培訓方法，開發學習及教學資源，重視

課程研討，提升培訓品質。

（六）評鑑技術研究發展

評鑑中心法係在標準化的條件下，運用各種不同的模擬演練，評量

參與者於工作所需職能之展現，並協助參與者找出職能缺口，作為機關

遴選、晉升、訓練或發展之參考，以進行高潛力人才之管理與發展，提

升文官素質並增加國家發展競爭力。

（七）國際人力資源交流平臺建立

為強化國際網絡關係連結，加速與世界同步接軌，辦理國際交流活

動，期藉國際間培訓經驗之共享，觀摩各國培訓制度之運作模式及未來

發展趨勢，激盪出共鳴的對話，達成維持長期交流之目標。

（八）終身學習

為推廣公務人員終身學習，辦理公務人員專書閱讀推廣活動，如新

提案導讀會、辦理「文官愛讀冊」Podcast 頻道及館際合作；內部訓練

則辦理全員研習及各單位舉辦之研習課程等。

5