Page 38 - 文官-114_培訓成果年報

（2） 文化美學體驗式學習提升公務人員文化素養

為強化公務人員文化素養，回應文化政策白皮書六大政策

面向，除新增 2 小時「文化政策的實踐與創新」輔助必修課程，

保訓會另增列「文化美學體驗學習」課程，並列為「公務人員

考試錄取人員基礎訓練本質特性成績評分原則」加分項目，以

提高參與誘因。據此，文官學院設計文化體驗學習單作為引導

學習工具，參考文化部文化幣政策，提供藝文景點及各縣市文

化局場館整合資訊，鼓勵公務人員走入博物館、畫廊或劇場等

藝文場域，培養藝文鑑賞品味，期藉由實地參訪體驗，促進受

訓人員對文化多樣性的尊重及守護，提升國家文化軟實力。

（3） 實施本質特性成績評量新制讓評分更彈性化

為使基礎訓練本質特性（品德、才能及生活表現）成績考

核更彈性化，保訓會修正「公務人員考試錄取人員基礎訓練本

質特性成績評分原則」，調整加減分項目及標準。而為確保成

績正確性，文官學院完成各項評分作業資訊系統重新設定及相

關文件簡報修正；除訓前寄送評分相關作業書面文件予各協訓

班所參閱，亦透過班務工作講習及各項工作會議等多元管道加

強宣導。

（4） 訓練課程內容革新符應公務情境時勢需求

文官學院邀請相關領域專家學者，全新錄製「媒體識

讀」、「淨零排放與永續發展」、「當前國家重要政策議題」、

「文化政策的實踐與創新」及「國際外交發展趨勢」等 5 門數

位學習課程，並上架學習平臺。另涉及專題研討及紙筆測驗兩

項重點評量之「方案管理（高考）」及「工作計畫與執行（普

考）」課程，統一調整為「先數位後實體課程」，並參採過往

受訓人員建議調增課程時數，強化初任公務人員掌握方案規劃

要領、執行步驟與績效評核方法。

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